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Title:Trayectoria Hipotética de Aprendizaje: Aprendizaje de las Operaciones Suma y Resta en Aulas Inclusivas con Incorporación Tecnológica / Hypothetical Learning Trajectory: Learning the Addition and Subtraction Operations Inclusive Classrooms with Technology Incorporation
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Title:Documento Orientador para el Diseño de Objetos de Aprendizaje Virtuales Basados en los Resultados de Proyectos en la Maestría en Educación -MEUD- / Guiding Document for the Design of Virtual Learning Objects Based on the Results of Projects in the Master of Education -MEUD-
Title:The use of theoretical assumptions of the theory of meaningful learning in the study about anãlise combinatory / O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória
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Title:Diseño de una Experiencia de Aprendizaje Significativo en Contextos de Educación no Formal para Generar Procesos de Apropiación y Territorialización teniendo el Agua como Ordenador del Territorio en Niños entre los 10 y 14 Años desde una Mirada Compleja de la Realidad. / Design of a Meaningful Learning Experience in a non Formal Education Context to Generate Processes of Appropriation and Territorialisation, with the Water as an Organizer of Territory, Amongst Children Between the Ages of 10 to 14 and from the Complexity.
Title:El Boom del Uso de las Redes Sociales Educativas Facilitadoras en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje / The Boom of Educational Social Networks to Empower Learning and Teaching Proccesses.